
קורסים והכשרות
לצוותי חינוך בגיל הרך
ליווי, ייעוץ והכשרה
הגן הוא מערכת חיה ונושמת.
כשאנו מתבוננים בו דרך משקפי הפדגוגיה המערכתית, אנו מגלים שכל קושי, החל מבעיית התנהגות של ילד ועד למתח בין אנשי צוות, הוא הזדמנות להחזיר את הסדר והאיזון למערכת כולה. אני מזמינה אותך לבחור את מסלול הליווי המדויק עבורך ועבור הגן שלך.
ליווי פדגוגי-מערכתי שנתי
התפתחות אישית ומקצועית מתוך שקט ומנהיגות
הגן הוא מערכת מורכבת הדורשת איזון עדין בין הובלה, ניהול צוות ותקשורת מול הורים. התוכנית מציעה מרחב בטוח ללימוד, התבוננות והתערבות בגישת הפדגוגיה המערכתית, במטרה ליצור סביבה חינוכית מצמיחה ורגועה. הליווי מבוסס על פרקטיקות של פיתוח מקצועי, תוך דגש על יישום מיידי בשטח (Day-to-day practice).
מה כולל התהליך?
-
דיוק הניהול וההובלה: בניית תוכנית עבודה שנתית מותאמת אישית המגשימה את החזון החינוכי של הגן.
-
ניהול צוות ותקשורת מיטבית: הגדרת תפקידים, העצמת סייעות ויצירת שפה משותפת ומלכדת.
-
ליווי מול קהילת ההורים: כלים לביסוס שותפות חינוכית מעצימה, ניהול אסיפות הורים והתמודדות עם מצבי קונפליקט
וחוסר אמון.
-
מענה לדילמות בשטח: ליווי בזמן אמת סביב סוגיות התנהגותיות, מעברים (הסתגלות, גמילה) וניהול סדר יום.
המענים שתקבלי (סל הכלים)
הליווי מתמקד בהבנת הגן כמעגל השתייכות, שבו לכל פרט יש מקום ותפקיד. אנו נעבוד על יישום עקרונות של סדר, שייכות ואיזון כדי ליצור תשתית איתנה:
-
החזרת הסדר המערכתי: דיוק תפקידי הצוות והגדרת תחומי אחריות. סדר במערכת מאפשר ביטחון ופניות להובלה החינוכית.
-
עבודת ייצוגים וקונסטלציה: שימוש בכלי הקונסטלציה המערכתית בתוך שיחות הליווי (במפגשי 1:1 או עם הצוות) כדי לחשוף את מקור הקשיים, לתת להם הכרה ולהביא לריפוי ושינוי בשטח.
-
פדגוגיה בתוך מעגלי השנה: התבוננות מערכתית על נקודות זמן קריטיות (תקופת ההסתגלות, סדר היום, תהליכי גמילה ואסיפות הורים) ובניית מענים מותאמים.
-
שיקום סמכות וגבולות המערכת: התמודדות עם אתגרי התנהגות ומשברי אמון, תוך הכרה במערכת המשפחתית כסמכות עליונה ויצירת ממשק עבודה בריא מולה.
-
ליווי בצמתים של קונפליקט: הבנת השורש המערכתי של משברים והפיכתם להזדמנות לצמיחה ודיוק של התהליך החינוכי.
פרטים טכניים:
-
היקף הליווי: 12 שעות ליווי חודשיות
-
הליווי כולל:שיחת אינטייק, תצפיות בגן, שיחות 1:1, ליווי ישיבות צוות, ליווי אסיפות הורים וליווי שיחות אישיות.
-
מיקום וזמן: הליווי מתבצע פרונטלית בגן. מאוגוסט עד יולי, בימי חול (א'-ה'). ימי שישי בתיאום מראש.
המצפן המערכתי: ייעוץ וליווי ממוקד
הובלת תהליכים וביסוס חוסן בטווח קצר
ניהול גן ילדים דורש מלאכת איזון עדינה. לעיתים עולה צורך בליווי ממוקד סביב צומת החלטה, תהליך מרכזי או תקופת משבר. "המצפן המערכתי" הוא ליווי קצר מועד המעניק לגננת ולצוות הגן מרחב ללימוד, התייעצות ותמיכה, במטרה לדייק את הפעולה החינוכית - מערכתית ולייצר תנועה מיטיבה עבורן ועבור הגן.
הליווי מתבסס על גישת הפדגוגיה המערכתית, הרואה במטרת הגן להיות מעגל השתייכות עבור הצוות, הילדים וההורים.
מה כולל התהליך?
הליווי נבנה סביב תהליך פדגוגי או אתגר איתו מתמודדת הגננת, כגון:
-
הובלת תהליכי ליבה: היערכות מיטבית לקליטה והסתגלות, בניית שגרת גן, תהליכי גמילה או פרידה.
-
דיוק עבודת הצוות: יצירת שפה משותפת, חלוקת תפקידים ובניית ברית עבודה חזקה.
-
ביסוס הקשר עם ההורים: בניית תקשורת מכבדת, ניהול אסיפות הורים והחזרת הסדר והסמכות למערכת.
-
ניהול משברים וקשיים: התמודדות עם בעיות התנהגות מורכבות, משברי אמון או מציאות חיצונית (מלחמה/מתח) שחודרת לגן.
המענים שתקבלי (סל הכלים)
הייעוץ מציע התבוננות מעמיקה דרך עקרונות הסדר, השייכות והאיזון, כדי לפעול מתוך הבנה של הדינמיקות בשטח:
-
פעולה מתוך ראייה מערכתית: הבנה של יחסי הגומלין בגן, היכן כל אחד מהגורמים ממוקם, מהי האחריות של כל איש צוות ואיך התקשורת משרתת את המערכת.
-
עבודת ייצוגים: כלי שמאפשר לנו לתת המחשה ויזואלית (כמו מפה או ייצוג בחפצים) לסיטואציה שקורה בגן. זה עוזר לנו לראות ממבט על את הדינמיקה המערכתית, לתת לה הכרה ובכך להוביל לשינוי יציב ומדויק.
-
ביסוס השותפות החינוכית: כלים ליצירת ממשק עבודה בריא מול ההורים, המכבד אותם כסמכות עליונה בחיי הילד תוך שמירה על מקומה המקצועי של הגננת לצדם.
-
חוסן אישי ומנהיגות: תמיכה המאפשרת לגננת להבין את תפקידה בתוך המערכת ולפעול מתוך שקט וסמכות פנימית.
פרטים טכניים
-
הייעוץ מתאים לגננות בגנים ציבוריים, פרטיים ומעונות יום, מכל הגישות החינוכיות.
-
היקף הליווי: 40 שעות.
-
הליווי כולל: שיחת אינטייק, תצפיות בגן, שיחות 1:1, ליווי ישיבות צוות, ליווי אסיפות הורים או שיחות הורים (במידת הצורך).
-
זמן ומיקום: הליווי מתבצע פרונטלית בגן, בלו"ז אינטנסיבי וממוקד.
ייעוץ מערכתי אישי:
מפגש ממוקד לפתרון אתגרים בגן ובחיים
למצוא את התנועה בתוך המקומות שמרגישים תקועים. ישנם רגעים שבהם נראה ששום פתרון פדגוגי רגיל לא עובד: הדינמיקה בגן מרגישה תקועה, הקושי מול ילד מסוים מחריף, או שהמתח מול הצוות וההורים שואב ממך אנרגיות.
במפגש הייעוץ האישי, אנחנו יוצאות מהמרחב של "לדבר על הבעיה" ועוברות למרחב של הקשבה, תנועה ושינוי.
הנחת היסוד שלי היא שקשיים בגן אינם שייכים לגורם אחד בלבד, הם תמיד ביטוי של מערכות יחסים, חוסר סדר או דינמיקות סמויים בתוך מעגלי ההשתייכות שלנו.
מבט חדש דרך הגישה המערכתית
הייעוץ מבוסס על עקרונות הפדגוגיה המערכתית, המציעה משקפיים חדשים להתבוננות על המתרחש בגן. במהלך השיחה נשתמש בעבודת הייצוגים, כלי עבודה ייחודי המאפשר לנו להעמיד את האתגר במרחב באמצעות חפצים או סמלים.
עבודה זו מאפשרת לנו:
-
לראות את התמונה המלאה: להוציא את הדינמיקה "מהראש" אל המרחב ולראות בעיניים מה באמת קורה מתחת לפני השטח במערכות היחסים בגן.
-
להחזיר את הסדר למקומו: לזהות היכן הופר האיזון או היכן התבלבלו התפקידים. זיהוי מקור הקושי מאפשר לנו להחזיר לכל פרט במערכת את מקומו המדויק.
-
ליצור פניות וריפוי: מתן הכרה למקור הקושי מייצר שחרור מיידי. כשאנחנו עושות סדר פנימי, הילדים והסובבים אותנו מרגישים זאת מיד – המתח יורד, ותחושת הביטחון והפניות ללמידה ולצמיחה חוזרת לגן.
לא רק לאנשי חינוך: מרחב לחקירה אישית והורית
מפגש קונסטלציה פרטני הוא כלי עוצמתי לכל אדם הנמצא בצומת דרכים או חווה חסם. הייעוץ מתאים לכל מי שמעוניין לחקור קושי אישי, משפחתי או מקצועי, וליצור לעצמו סדר פנימי חדש במעגלי החיים השונים. זהו מרחב בטוח ומקצועי המאפשר לעבור מתחושת מאבק לתחושת שייכות ורווחה.
פרטים טכניים
-
משך המפגש: 90 דקות של צלילת עומק ממוקדת.
-
מיקום: מפגש פרונטלי בקליניקה בחיפה או בשיחת וידאו (Zoom) מהמרחב הנוח שלך.
-
זמינות: ימים א'-ה' בין השעות 08:30-18:30. ימי שישי בתיאום מראש.
-
עלות המפגש: 480 ש"ח.
סדנאות יומיות: פדגוגיה מערכתית במעשה
להפוך את אתגרי הגן להזדמנויות של צמיחה ושייכות - היומיום בגן רצוף במפגשים, תהליכים ולעיתים גם משברים.
הסדנאות היומיות בגישת הפדגוגיה המערכתית מזמינות אותך ואת הצוות שלך לעצור לרגע, להתבונן בנעשה "מתחת לפני השטח" ולקבל כלים חדשים להתמודדות.
בכל סדנה נתמקד בנושא ליבה אחד המשפיע על עומק התהליכים בגן.
העבודה משלבת למידה תיאורטית לצד עבודת ייצוגים חווייתית, המאפשרת לחקור דינמיקות קבוצתיות ואישיות במרחב בטוח, ולהפיק תובנות וכלים פרקטיים ליישום מיידי בגן.
הסדנאות שלנו:
1. יצירת הגן כמעגל השתייכות (סדנת הכנה לתחילת שנה): בפדגוגיה המערכתית, הגן אינו רק מקום למידה, אלא מרחב של שייכות. כאשר הילד, ההורה ואשת הצוות מרגישים שייכים ובטוחים – הלמידה וההתפתחות מתרחשות מאליהן.
-
מה בסדנה: נלמד את עקרונות ה"סדר, השייכות והאיזון", נבין איך לבנות מרחב בטוח לכל פרט ונחווה דרכים מעשיות ליצירת "מעגל השתייכות" כבר מהיום הראשון.
2. להיפרד בטוב: הופכים סוף להתחלה מיטיבה פרידה היא חלק בלתי נפרד מחיי הגן, אך לעיתים רבות היא מלווה בקושי או בחוסר סגירה.
-
מה בסדנה: נכיר את המבט המערכתי על תהליכי פרידה, נתרגל עבודת ייצוגים להתמודדות עם פרידות בצוות ובקרב הילדים, ונקבל "משפטים מרפאים" (כמו: "אני תמיד אזכור את השמחה שהייתה לך ברגע שבו הצלחת...") שהופכים את המעבר למסגרת הבאה למחזק ומעצים.
3. הלב הפועם של הגן: דינמיקה ויחסי עבודה בצוות. מערכת היחסים בתוך הצוות היא המנוע של הגן, כשיש סדר היררכי ברור
ותחושת ערך לכל אחת, האקלים בגן משתנה לטובה.
-
מה בסדנה: נחקור את מקומה של כל אשת צוות דרך עקרונות הקדימות והאחריות. נשתמש בקונסטלציה ככלי יעיל לפתרון קונפליקטים, כדי שכל אחת תרגיש שייכת ותביא את מלוא יכולותיה לעבודה.
4. מהתערבות לשותפות: התמודדות עם הורים. המתח מול הורים נוצר לעיתים קרובות כשהסדר המערכתי מופר, כשגננת לוקחת אחריות של הורה, או כשהורה חודר לתפקיד הגננת. החזרת הסדר למערכת מובילה לשיתוף פעולה והפחתה במתחים ביחסים.
-
מה בסדנה: נחזיר את הסדר למערכת. נחקור את "משולש היחסים" (ילד-הורה-צוות), נלמד איך לכבד את מקום ההורים כסמכות עליונה מבלי לוותר על התפקיד המקצועי שלנו, ונבנה תקשורת שהופכת הורים למעורבים ושותפים.
5. אי של יציבות: שמירה על ביטחון הילדים במציאות לא בטוחה. השנים האחרונות (מהקורונה ועד אירועי ה-7.10) הציבו אותנו מול פחד וחוסר וודאות מתמשכים.
-
מה בסדנה: נלמד כיצד לשמור על הגן כמרחב מוגן ובטוח עבורנו ועבור הילדים, גם כשהחוץ סוער. נשתמש בכלים מערכתיים כדי לווסת את תחושות החרדה ולחזק את החוסן הפנימי של הצוות והילדים כאחד.
(הערה: סדנה זו מתאימה לצוותים הנמצאים במעגלי טראומה שניים).
פרטים טכניים
-
הסדנאות מתאימות לגננות, צוותי חינוך, רשויות מקומיות ומרכזים לגיל הרך.
-
משך הסדנה: 4 שעות של העמקה וחוויה.
-
זמינות: בימים א'-ה', בין השעות 08:30-16:00 (בתיאום מראש).
-
מיקום: אצלך בגן, ברשות המקומית או במרכזים ייעודיים.
פדגוגיה מערכתית בגן הילדים: קורס הכשרה סמסטריאלי
מרחב למידה, התייעצות וצמיחה לאנשי חינוך. ניהול גן ילדים דורש הרבה מעבר לידע פדגוגי, הוא דורש הבנה עמוקה של דינמיקות הפועלות בתוך המערכת האנושית המורכבת של צוות, הורים וילדים. קורס זה מציע למנהלות גן ולצוותי חינוך הזדמנות לעצור, להתבונן ולרכוש כלים לשינוי עומק עקבי, תוך דגש על חוסן אישי ומקצועי ויצירת מרחב שייכות בטוח.
מה נלמד בקורס?
הקורס מציע העמקה תיאורטית בגישת הפדגוגיה המערכתית לצד התנסות חווייתית בכלי עבודה יישומיים (Hands-on):
-
הגן כמעגל השתייכות: הטמעת עקרונות הסדר, השייכות והאיזון כבסיס לאקלים מיטבי. נבין כיצד סדר מערכתי בתוך הצוות ומול ההורים מייצר את התשתית שילדים זקוקים לה כדי להרגיש בטוחים, להביא את עצמם במלואם ולהיות פנויים באמת ללמידה ולהתפתחות.
-
פענוח ה"למה" דרך מבט מערכתי: הבנה כיצד המקור לקשיים בהווה, בין אם אלו אתגרי התנהגות של ילדים או חיכוכים בתוך הצוות, קשור לעיתים קרובות לדינמיקות עבר ולחוסר סדר במערכות שאליהן אנו משתייכים.
-
ארגז הכלים של עבודת הייצוגים: למידה ותרגול של כלי ה"ייצוגים". זוהי טכניקה ייחודית המאפשרת לחשוף את שורש הקושי ולייצר שינוי עמוק בדינמיקה של הגן ללא מאבקי כוח, תוך מתן הכרה וקבלה לכל חלקי המערכת.
-
מנהיגות פדגוגית ותקשורת מאוזנת: פיתוח זהות מקצועית חסונה מול ההורים והקהילה. נלמד כיצד עמידה מדויקת בתפקידנו מאפשרת להורים להיות שותפים מעורבים (ולא מתערבים), ובכך מחזקת את משולש היחסים: ילד–הורה–צוות.
איך הקורס בנוי? למידה דרך חוויה
הקורס מבוסס על מודל של למידה פעילה (Active Learning), מתוך הבנה ששינוי עמוק לא מתרחש רק דרך הקשבה, אלא דרך התנסות. המפגשים מעניקים מעטפת תומכת המשלבת בין שלוש רמות:
-
מהתיאוריה לשטח: כל מפגש כולל העמקה במושגי היסוד של הגישה המערכתית, אותם נתרגם מיד לכלים יישומיים מול דילמות אמיתיות שעולות מהיומיום שלך בגן.
-
המעבדה החווייתית: זהו הלב של הקורס. נתרגל את עבודת הייצוגים במגוון אופנים – מתרגילים מובנים בקבוצות קטנות ועד לסשנים מלאים שבהם נחקור לעומק נושאים אישיים ומקצועיים. העבודה החווייתית מאפשרת לך "לראות" את הדינמיקה בגן בעיניים חדשות ולפתח ביטחון להשתמש בכלי הזה באופן שוטף.
-
מרחב של תמיכה ועיבוד: הקורס מהווה "אי של שקט" בתוך השבוע העמוס. זהו מרחב בטוח לשיתוף ועיבוד קשיים, המאפשר לצוותים לקבל הכרה בתפקידם המורכב ולצמוח יחד מתוך השאיפה להוביל שינוי משמעותי עבור עצמן, עבור הילדים ועבור הגן כולו.
פרטים טכניים
-
קהל יעד: גננות, צוותים חינוכיים, מטפלות וסטודנטיות לחינוך לגיל הרך.
-
היקף הקורס: 10 מפגשים, 3 שעות לכל מפגש.
-
פורמט: הקורס פרונטלי (עם אפשרות לשילוב מפגשי זום במידת הצורך).
המלצות
ענת ואני מכירות כעשור, שתינו פועלות כקולגות בהנחייה ליווי טיפול וייעוץ למשפחות כאשר ענת מתמקדת בענף של מערכת החינוך.
כאשת חינוך ומטפלת
ענת מביאה איתה איכות פנימית עמוקה
של יכולת להקשיב, לגעת ברגש מבלי להציף, להוביל שינוי מתוך שותפות ולא מתוך סמכות. לענת יש רגישות מערכתית רחבה שמאפשרת לה לראות את התמונה הרחבה,
את מה שלא נאמר,
את הסיפורים המערכתיים שפועלים מתחת לפני השטח,
ולהחזיר אליהם סדר, חמלה ומשמעות.
אני סומכת על ענת ובטוחה בהצלחתה ללוות ולהוביל שינויים כבירים במערכת החינוך בישראל.
סיון
קולגה, מטפלת בקונסטלציה מערכתית
לענת יש יכולת הובלה של קבוצה, צוות, הורים וילדים.
בדרכה המיוחדת והנעימה, ענת יודעת ליצור חיבור בין מעגלים וקבוצות שונות לעשייה משותפת.
חוויתי את ענת מנהלת אתגרים בצורה איתנה ואינטליגנטית, תוך גמישות והקשבה לצרכים של כל אינדיבידואל או קבוצה.
למדתי מענת במגוון של תחומים, מתוך הידע והניסיון שלה בניהול, בחינוך, בטיפול וגם כאמא. למדתי מענת שההתמודדות, השקיפות,והשיח הם המפתח לתהליך מוצלח. בזכות ענת, אני לוקחת איתי את האומץ לנהל שיח גם ברגעים מורכבים, ולא לברוח להימנעות, תוך הבנה ששיח מורכב הוא לא בהכרח קונפליקט.
אני בטוחה שכל מי שיפגוש בענת כאשת חינוך, מטלת או כשותפה לדרך, יזכה ללמוד ולצמוח.
שני
אמא בגן הורים
אני מכירה את ענת כאמא, כמנהיגת צוות ילדים והורים, כקולגה, וכמטפלת בקונסטלציה משפחתית.
יש לענת יכולת נדירה לקרוא סיטואציות מורכבות ולראות את המכלול ואת כל הנוגעים בדבר.
ענת אשת מקצוע ישירה, אמינה וחכמה.
היכולת שלי (איריס) להבין אותי, גדלה בנוכחותה של ענת, ובעזרת הכלי של הקונסטלציה המשפחתית.
אין לי ספק שכל אדם וכל מערכת יצאו ברווח מנוכחותה.
איריס
מקימה שותפה ומובילת גן הורים
הרשמו וקבלו מידע ישירות למייל שלכם
הרשמה לקבלת ניוזלטר חודשי עם תכנים מרתקים בנושאי פדגוגיה מערכתית